Midterm guide

For the midterm guide, use all your old study guides on Etapa Preliminar, Unidad 1 (etapas 1-3), and Unidad 2, etapa 1. These have all been posted on this blog, and I will post them again, one by one.

Student received a practice midterm packet today, that had some notes in it, and some questions/exercises to do.

Midterm questions

Essential Spanish I Questions for the first test

You must know how to answer the following questions, in both oral and written form:

(The answers are at the end of the list of questions)

1. ¿Cómo te llamas? = What is your name?

2. ¿Cómo estás? = How are you?

3. ¿Cómo eres? = What kind of person are you?

4. ¿Cómo es tu mejor amigo(a)? = What kind of person is your best friend like?

5. ¿De dónde eres? = Where are you from?

6. ¿Cuál es tu teléfono? = What is your phone number?

7. ¿Qué día es hoy? = What is today?

8. ¿Qué te gusta hacer? = What do you like to do?

9. ¿Dónde vives? = Where do you live?

10. ¿Qué llevas hoy? = What are you wearing today?

11. ¿Cuántos años tienes? = How old are you?

12. ¿Cuál es la fecha? = What is today’s date?

13. ¿Cuándo es tu cumpleaños?

14. ¿Cómo es tu familia?

15. ¿Cómo es la clase de matemáticas?

16. ¿Con qué frecuencia estudias?

17. ¿Qué necesitas para la clase de español?

18. ¿Cuál es tu clase favorite?

19. ¿Siempre o nunca llegas tarde a la escuela?

20. ¿Qué tienes que hacer para sacar una buena nota en la clase de español?

Answers:

Essential Spanish I Questions for the first test

You must know how to answer the following questions, in both oral and written form:

1. ¿Cómo te llamas? = What is your name?

Me llamo… (insert your name: e.g. Me llamo Ana.)

2. ¿Cómo estás? = How are you?

Estoy… (insert feeling: – e.g. Estoy bien, mal, etc)

3. ¿Cómo eres? = What kind of person are you?

Soy… y … (add two adjectives: one for your looks and one for your personality: e.g. Soy alto y inteligente.)

4. ¿Cómo es tu mejor amigo(a)? = What kind of person is your best friend like?

Mi mejor amigo(a) es…  y … (add two adjectives: one for his/her looks and one for his/her personality: e.g. Es alto y inteligente)

5. ¿De dónde eres? = Where are you from?

Soy de… (add city or state or country: e.g. Soy de Michigan).

6. ¿Cuál es tu teléfono? = What is your phone number?

Mi teléfono es … (add your numbe. Write them in Spanish).

7. ¿Qué día es hoy? = What is today?

Hoy es… (add the day of the week: e.g. Hoy es lunes).

8. ¿Qué te gusta hacer? = What do you like to do?

Me gusta … y … (add two verbs of things you like to do: e.g. Me gusta bailar y cantar.)

9. ¿Dónde vives? = Where do you live?

Vivo en … (add city: e.g. Vivo en Oak Park).

10. ¿Qué llevas hoy? = What are you wearing today?

           Llevo … y … (add two clothing items: Llevo una camisa y unos pantalones).

11. ¿Cuántos años tienes? = How old are you?

Tengo… años. (add your age: e.g. Tengo trece años).

12. ¿Cuál es la fecha? = What is today’s date?

Hoy es el… de… (Add day and month: e.g. Hoy es viernes, el dieciséis de noviembre).

13. ¿Cuándo es tu cumpleaños? = When is your birthday?

        Mi cumpleaños es el __(date)____ de ____(month)_____.

          Ex. Mi cumpleaños es el trece de marzo.

14. ¿Cómo es tu familia? = What is your family like?

        Mi familia es ___________. (add and adejctive that describes your family, and make sure it is feminine and singular).

             Ex. Mi familia es pequeña. = My family is small.

15. ¿Cómo es la clase de matemáticas? = What is math class like?

 Ex. La clase de matemácas es difícil. = Math class is hard.

16. ¿Con qué frecuencia estudias? = How often do you study?

            Ex.   Yo siempre estudio. = I study every day.

17. ¿Qué necesitas para la clase de español? = What do you need for Spanish class?

         

 Ex.  Yo necesito un lápiz para la clase de español. = I need a pencil for Spanish class.

18. ¿Cuál es tu clase favorita? = Which is your favorite class?

               Ex. Mi clase favorita es la clase de español.

19. ¿Siempre o nunca llegas tarde a la escuela? = Do youalways or enver arrive late to school?

             Ex.  Yo nunca llego tarde a la escuela. = I never arrive late to school.

20. ¿Qué tienes que hacer para sacar una buena nota en la clase de español? = What do you have to do to get a good grade in Spanish?

Ex.  Para sacar una buena nota en español, yo tengo que estudiar. = To get a good grade in Spanish, I need to study.

 

miércoles, el dieciséis de enero

Spanish I:

• We went over the 20 questions that they need to know how to answer orally for the midterm next week. Students will pick two at random next week, and will have to know how to answer it in a complete sentence.
• Student practiced writing for the midterm essay. They wrote down the question and need to turn in their answers tomorrow.

Midterm:

• The Spanish midterm will be given on two days, on Wednesday, Jan 23rd and Thursday Jan 24th.

3rd Grade Spanish:

• Students finished making their months flash cards, and then began to make a month flip book.

Test:

• Students will have a test next Tuesday, Jan 22nd on the days of the week.

Days of the week:

lunes = Monday

martes = Tuesday

miércoles = Wednesday

jueves = Thursday

viernes = Friday

sábado = Saturday

domingo = Sunday

Hoy es lunes. = Today is Monday.

Months:


enero = January
febrero = Fenruary
marzo = March
abril = April
mayo = May
junio = June
julio = July
agosto = August
septiembre = September
octubre = October
noviembre = November
diciembre = December

martes, el quince de enero

Spanish I:

• We went over the most common mistakes made on the 2.1 test, so that hopefully students can avoid making these same mistakes on the midterm next week.
• Students were given a packet of vocabulary words, with all the Spanish words they need to know for the midterm. They need to write the English next to each word. The packet is due next Wednesday, Jan 23rd.'

Midterm:

• The Spanish midterm will be given on two days, on Wednesday, Jan 23rd and Thursday Jan 24th.

3rd Grade Spanish:

• Students had a practice test on the days of the week. The real test will be next Wednesday, January 23rd. Their homework is writing the day every day.
• When they finished it, they made flash cards on the months in Spanish, which is what we will be studying next.

Days of the week:

lunes = Monday

martes = Tuesday

miércoles = Wednesday

jueves = Thursday

viernes = Friday

sábado = Saturday

domingo = Sunday

Hoy es lunes. = Today is Monday.

Months:


enero = January
febrero = Fenruary
marzo = March
abril = April
mayo = May
junio = June
julio = July
agosto = August
septiembre = September
octubre = October
noviembre = November
diciembre = December

lunes, el catorce de enero

Spanish I:

• Students had their 2.1 test.
• They were then given a review packet of all the vocabulary that they must know for the Spanish midterm on Wednesday, Jan 23rd and Thursday Jan 24th.We will spend the rest of this week reviewing for the midterm.

Midterm:

• The Spanish midterm will be given on two days, on Wednesday, Jan 23rd and Thursday Jan 24th.

3rd Grade Spanish:

• Students had a practice test on the days of the week. The real test will be next Wednesday, January 23rd. Their homework is writing the day every day.
• When they finished it, they made flash cards on the months in Spanish, which is what we will be studying next.

Days of the week:

lunes = Monday

martes = Tuesday

miércoles = Wednesday

jueves = Thursday

viernes = Friday

sábado = Saturday

domingo = Sunday

Hoy es lunes. = Today is Monday.

Months:


enero = January
febrero = Fenruary
marzo = March
abril = April
mayo = May
junio = June
julio = July
agosto = August
septiembre = September
octubre = October
noviembre = November
diciembre = December

viernes, el once de enero

Spanish I:

• Students went to the lab at Avery today. They either went on my blog and compared their worksheet answers to mine, or they went on the textbook website classzone.com, to practice for the 2.1 test on Monday.

Homework:

• The two worksheets handed out today are due on Monday. They are a good way to study for the 2.1 test on Monday. The answers to the worksheets were posted on the blog yesterday.

Test:

• The 2.1 test is on Monday. The study guide has been passed out and posted. This is a test, so it is 60% of your grade, and could significantly riase or lower your grade.

5th Grade Spanish:

• Students had their test on the family. This will help determine their grade on the report cards.
• When they finished the test they made a list of which countries they think speak Spanish. They will be learning this next week.

Reading comprehension

This is the reading comprehension. The answers will be at the bottom.

Read the following reading comprehension, and then answer the questions in complete sentences in Spanish.

Me llamo Señora Roth. Soy una profesora de espańol, francés, y inglés. Me gusta

enseñar español. Yo enseño español en Norup. Mis clases de español son

interesantes y divertidas.  Yo nunca llego tarde a la escuela y siempre preparo el

trabajo (work) para mis clases.

Yo nunca llevo una mochila. Siempre uso un carrito (cart) rosado. Tengo lápices,

plumas, libros, y cuadernos en mi escritorio.  Tengo dos pizarrones, pero rara vez

escribo en el pizarrón. No tengo tiza, pero tengo un borrador.  Tengo dos

computadoras, pero no tengo una impresora. Uso mi iPad todos los días.  Me gusta

mi Ipad. También uso mucho la computadora para las notas de mis estudiantes. Mis

estudiantes sacan buenas y malas notas. Para la clase de espańol mis estudiantes

necesitan un cuaderno, un libro de texto, y un lápiz o una pluma.

Tengo muchos diccionarios y libros de texto en mi clase.  Yo no tengo que estudiar

para exámenes o pruebas. Mis estudiantes tienen que estudiar para dos pruebas y

un examen en cada (each) lección.  Para sacar una buena nota los estudiantes de

Señora Roth tienen que estudiar cada día. Yo tengo que corregir (correct) muchas

pruebas y muchos exámenes. A veces mis estudiantes escuchan música española en

mi clase. A mis estudiantes les gusta escuchar música española?

Tengo un blog en el internet. Yo escribo en mi blog todos los días, excepto el sábado

y domingo. En el blog escribo la tarea y cuando hay una prueba o un examen. Escribo

notas de espańol. Mis estudiantes miran mi blog a veces.

Questions about Señora Roth:

1.    ¿Cómo se llama la profesora?

2.    ¿Qué enseña?

3.    ¿Dónde enseña?

4.    ¿Le gusta enseñar español a Señora Roth?

5.    ¿Cómo son las clases de español de Señora Roth?

6.    ¿Con qué frecuencia llega tarde a la escuela?

7.     ¿Qué hay en el escritorio de Señora Roth?

8.    ¿Qué tiene que corregir?

9.     ¿Usa mucho o poco la computadora?

10.  ¿Con qué frecuencia prepara el trabajo?

11. ¿Con qué frecuencia escribe en el pizarrón?

12. ¿Tiene tiza?

13. ¿Tiene una computadora?

14. ¿Tiene una impresora?

15.  ¿Tiene una mochila?

16. ¿Con qué frecuencia escribe en su blog?

17. ¿Qué escribe en su blog?

18. ¿Con qué frecuencia usa su IPad?

Questions about Señora Roth's students:

1.    ¿Qué necesitan los estudiantes de Señora Roth para la clase de espańol?

2.    ¿Con qué frecuencia escuchan música en la clase de Señora Roth?

3.    ¿Tienen pruebas y exámenes?

4.    ¿Qué tienen que hacer los estudiantes de Señora Roth para sacar una buena nota?

5.    ¿Qué sacan los estudiantes de Señora Roth?

6.    ¿Con qué frecuencia miran los estudiantes el blog de Señora Roth?

Answers:

Read the following reading comprehension, and then answer the questions in complete sentences in Spanish.

Me llamo Señora Roth. Soy una profesora de espańol, francés, y inglés. Me gusta

enseñar español. Yo enseño español en Norup. Mis clases de español son

interesantes y divertidas.  Yo nunca llego tarde a la escuela y siempre preparo el

trabajo (work) para mis clases.

Yo nunca llevo una mochila. Siempre uso un carrito (cart) rosado. Tengo lápices,

plumas, libros, y cuadernos en mi escritorio.  Tengo dos pizarrones, pero rara vez

escribo en el pizarrón. No tengo tiza, pero tengo un borrador.  Tengo dos

computadoras, pero no tengo una impresora. Uso mi iPad todos los días.  Me gusta

mi Ipad. También uso mucho la computadora para las notas de mis estudiantes. Mis

estudiantes sacan buenas y malas notas. Para la clase de espańol mis estudiantes

necesitan un cuaderno, un libro de texto, y un lápiz o una pluma.

Tengo muchos diccionarios y libros de texto en mi clase.  Yo no tengo que estudiar

para exámenes o pruebas. Mis estudiantes tienen que estudiar para dos pruebas y

un examen en cada (each) lección.  Para sacar una buena nota los estudiantes de

Señora Roth tienen que estudiar cada día. Yo tengo que corregir (correct) muchas

pruebas y muchos exámenes. A veces mis estudiantes escuchan música española en

mi clase. A mis estudiantes les gusta escuchar música española?

Tengo un blog en el internet. Yo escribo en mi blog todos los días, excepto el sábado

y domingo. En el blog escribo la tarea y cuando hay una prueba o un examen. Escribo

notas de espańol. Mis estudiantes miran mi blog a veces.

Questions about Señora Roth:

1.    ¿Cómo se llama la profesora? Se llama Señora Roth.

2.    ¿Qué enseña? Enseña español.

3.    ¿Dónde enseña? Enseña en Norup.

4.    ¿Le gusta enseñar español a Señora Roth? Sí, le gusta enseñar español.

5.    ¿Cómo son las clases de español de Señora Roth? Son interesantes y divertidas.

6.    ¿Con qué frecuencia llega tarde a la escuela? Nunca llega tarde a la escuela.

7.     ¿Qué hay en el escritorio de Señora Roth? Hay lápices, plumas, libros, y cuadernos.

8.    ¿Qué tiene que corregir? Tiene que corregir muchos exámenes y pruebas.

9.     ¿Usa mucho o poco la computadora? Usa mucho la computadora.

10.  ¿Con qué frecuencia prepara el trabajo? Siempre prepara el trabajo.

11. ¿Con qué frecuencia escribe en el pizarrón? Rara vez escribe en el pizarrón.

12. ¿Tiene tiza? No, no tiene tiza.

13. ¿Tiene una computadora? Sí, tiene dos computadoras.

14. ¿Tiene una impresora? No, no tiene una impresora.

15.  ¿Tiene una mochila? No, no tiene una mochila.

16. ¿Con qué frecuencia escribe en su blog? Escribe en su blog todos los días excepto el sábado y el domingo.

17. ¿Qué escribe en su blog? Escribe la tarea y cuando hay una prueba y un examen.

18. ¿Con qué frecuencia usa su iPad?  Usa su iPad todos los días.

Questions about Señora Roth's students: 

1.    ¿Qué necesitan los estudiantes de Señora Roth para la clase de espańol? Necesitan un cuaderno, un libro de texto, y un lápiz o una pluma.

2.    ¿Con qué frecuencia escuchan música en la clase de Señora Roth? Escuchan música a veces.

3.    ¿Tienen pruebas y exámenes? Sí, tienen dos pruebas y un examen en cada lección.

4.    ¿Qué tienen que hacer los estudiantes de Señora Roth para sacar una buena nota? Tienen que estudiar cada día (or todos los días)

5.    ¿Qué sacan los estudiantes de Señora Roth? Sacan buenas y malas notas.

6.    ¿Con qué frecuencia miran los estudiantes el blog de Señora Roth? Miran el blog a veces.