Nombre______________________ Fecha________________Hora____
2.1 Practice Test
Vocabulario/Gramática
Tell what it takes to be a good student by filling in the blanks with an adverb of frequency.
- Los
buenos estudiantes_siempre________________ preparan la tarea.
- Ellos ____nunca_____________
sacan malas notas.
- Ellos ____siempre______________
escuchan al maestro.
- Estudian
__mucho_______________ para los exámenes.
- ____Todos
los días_____________ llevan sus materiales a la clase.
Use the word bank to complete the following sentences. You may only use each word once!
literatura arte
mochila impresora difícil a
veces
ratón ciencias mucho pantalla materia
- En la
clase de _____literatura_________ leemos muchos libros.
- No
tengo mi tarea. Está en mi ___mochila_________.
- Soy un
buen estudiante. _Nunca___________ llego tarde a la clase.
- No
prepare mi tarea porque no hay papel en la _____impresora________.
- Un _ratón_________
es un animal y también una parte de la computadora.
- Me
gusta ser creativo en la clase de __arte_________________.
- Yo
saco un “D” en la clase de español.
Es una clase muy ___difícil_____________.
Conjugate the following sentences to tell how often these
people do something.
1. María/
mucho (escuchar) María escucha mucho.
2. Yo/siempre
(enseñar) Yo siempre escucho.
3. Vosotros/
de vez en cuando (ayudar) Vosotros ayudáis de vez en cuando.
4. Miguel
y yo/ todos los días (hablar) Miguel y yo hablamos todos los días.
5. Miguel
y María/ poco (bailar) Miguel y María
bailan poco.
Write three sentences describing what is happening in the
pictures below. You may only use each
verb one time!
hablar escuchar
enseñar usar esperar
llegar llevar ayudar
mirar bailar cantar
1._________Ellos bailan.____________________________
2._____Los chicos hablan.________________________________
3.______La maestro enseña_______________________________________
2.2 Review Sheet
I. Conjugate the following verbs
Translate the verb, and remember to add the accents.
Ir = To go
|
|
voy
|
vamos
|
vas
|
vais
|
va
|
van
|
Estar = To be (temporary)
|
|
estoy
|
Estamos
|
estás
|
estáis
|
está
|
están
|
II. Telling time
Write the following times in Spanish. Also add if it is in
the morning, afternoon, or night (de la mañana,
de la tarde, de la noche)
1. 1:00 Es la una.
2. 1:05 Es la una y cinco.
3. 2:10 Son las dos y diez.
4. 3:15 Son las tres y cuarto/quince.
5. 4:20 Son las cuatro y veinte.
6. 5:25 Son las cinco y
veinticinco.
7. 6:30 Son las seis y
media/treinta.
8. 7:35 Son las siete y treinta y
cinco. Son las ocho menos veinticinco.
9. 8:40 Son las ocho y cuarenta.
Son las nueve menos veinte.
10. 9:45 Son las nueve y cuarenta y cinco. Son las
diez menos diez.
11. 10:50 Son las diez y cincuenta. Son las once
menos diez.
12. 11:55 Son las once y concuenta y cinco. Son
las doce menos cinco.
13. 12:58 Son las doce y cincuenta y ocho. Es la
una menos dos.
III. Using the verb estar, write where these people are
(all of them are in a school)
1. Ella compra papas fritas. Está
en la cafeteria.
2. Nosotros miramos el pizarrón. Estamos en la
clase.
3. Vosotros usáis una calculadora. Estáis
en la clase de matemáticas.
4. Yo voy a correr. Estoy
en el gimnasio.
5. Tú vas a leer un libro de historia. Estás
en la clase de ingles.
6. Ellos van a leer "To Kill
a Mockingbird". Están
en la clase de literatura.
7. Ellas estudian ciencias. Están
en la clase de ciencias.
8. Yo uso la computadora. Estoy
en la clase de computadoras.
9. Nosotros vamos a comprar un refresco.
Estamos
en la cafeteria.
10. Él habla con Mrs. Swayze o Mrs.
Swanchara. Está
en la oficina.
IV. Write a sentence in Spanish using the verb ir. say
where they are going and at what time. Use in the morning, in the afternoon,
and at night.
Make sure you use al or a la.
1. Yo/gimnasio/8:15. Yo
voy al gimasio a las ocho y cuarto/quince de la mañana.
2. Tú/la clase de español/10:03. Tú vas a la clase
de español a las diez y
tres de la mañana.
3. Ella/el almuerzo/11:00. Ella va
al almuerzo a las once de la mañana.
4. Nosotros/oficina/11:50 Nosotros vamos a la oficina a las doce
menos diez de la mañana.
5. Ellos/a casa/3:30 Ellos van a casa a las tres y media de la
tarde.
6. Vosotros/biblioteca/4:00 Vosotros vais a la biblioteca a las cuatro
de la tarde.
V. Fill in the missing question by looking at the answer.
1. ¿_Cómo_________ te llamas?
Me llamo
Juan.
2. ¿__Cuántos_________ años tienes?
Tengo 13
años.
3. ¿___Dónde_______ vives?
Yo vivo
en Michigan.
4. ¿ ___Adónde___________ va?
Ella va a
la biblioteca.
5. ¿_Dónde__________ estáis?
Nosotros
estamos en la escuela.
6. ¿_Por_____ ___qué________ estudias?
Yo
estudio porque tengo un examen.
7. ¿__Quién_________ está en la clase?
Señora Roth está en la clase?
8. ¿__Qué______ hora es?
Son las
seis de la mañana.
9. ¿_A_qué___ ____hora_____ es la clase
de español? (Or Cuándo)
La clase
de español es a las ocho y cuarto.
10, ¿_Cómo________ es tu horario?
Mi
horario es difícil.
11. ¿____Adónde______ vas?
Yo voy a
la clase de español.
Unidad 2 Etapa 3 Nivel 1
Guía de
Estudiar
1.
The forms of ir are:
ir = to go
yo voy nosotros
vamos
tú vas vosotros
vais
él, ella, Ud. va ellos, ellas,
Uds. van
2. EX: We
are going to share.
–er/ir verbs
(10 pts)
1. beber
= to drink
yo bebo nosotros
bebemos
tú bebes vosotros
bebéis
él, ella, Ud. bebe ellos, ellas,
Uds. beben
2. escribir
= to write
yo escribo nosotros
escribimos
tú escribes vosotros escribís
él, ella, Ud. escribe ellos, ellas, Uds.
escriben
3. –ar verb review: cenar = to have dinner
yo ceno nosotros
cenamos
tú cenas vosotros
cenáis
él, ella, Ud. cena ellos, ellas,
Uds. cenan
.
Irregular verbs (10 pts)
1. ver = to see
yo veo nosotros
vemos
tú ves vosotros
veis
él, ella, Ud. ve ellos,
ellas, Uds. ven
2. hacer
= to do, to make
yo hago nosotros
hacemos
tú haces vosotros
hacéis
él, ella, Ud. hace ellos, ellas,
Uds. hacen
3. conocer = to know (people and places)
yo concozco nosotros
conocemos
tú conoces vosotros
conocéis
él, ella, Ud. conoce ellos,
ellas, Uds. conocen
4. oír = to hear
Yo oigo nosotros
oímos
tú oyes vosotros
oís
él, ella, Ud. oye ellos, ellas,
Uds. oyen
A
personal (10 pts)
1. When the direct object in a sentence is a __person_______________,
an
“a” is placed before it. The “a” is not used when the verb is
_______estar___________, ____tener_______________,
or _________ser_________.
When the “a” personal is combined with
“el” it becomes _al_________.
Question words (5 pts)
1.
Be sure to know the question words:
why? Por qué what? Qué when? Cuándo ¿who? quién where? dónde to where? adónde
which? cuál how? cómo
Practice Test
A. Tell what each person is going to do, based
on the picture. (Use ir + a +
infinitive)
1. Alfredo
_va a andar en bicileta________________________
2. 
Paula
y yo __vamos a tocar la guitarra___________________
3. 
Tú __vas
a mandar una carta_______________________
4. 
Jorge y Eduardo ___van
a pasar un rato con amigos_______
5. 
Yo __voy a pasear_____________
con mi familia.
B. Fill in the blank with the correct form of
the –er/-ir verb in parentheses.
1.
Beatriz nunca _comparte______________ sus cosas. (share)
2. Los
estudiantes _abren________________ los libros.
(open)
3. ¿Por
qué _venden__________ Uds. su casa?
(sell)
4. Mi
familia y yo ___vivimos________ en un apartamento. (live)
5. ¿Comprendes___________________
tú las lecciones? (understand)
6.
Héctor y yo __corremos______________________ en el parque. (run)
7. Yo
_____recibo_______________ cartas rara vez.
(receive)
8. Yo
___bebo_____________ agua cuando tengo sed.
(drink)
9. El
estudiante ___aprende_____________ mucho en la escuela. (learn)
10.
¿____Escribes________________ tú muchas cartas? (write)
C. Fill in the blank with the correct form of
the irregular
verb in parentheses.
1. ¿Qué
_ves______________________________ tú en el gimnasio? (see)
2. Yo
no __veo______________________________ a mis padres. (see)
3.
¿____Conoces________________ tú a mi amigo Enrique? (know)
4. Yo
no __conozco_____________ al estudiante nuevo.
(know)
5. ¿Qué
_hacen____________________ Uds. en sus clases?
(do)
6. Yo
__hago________________ una torta cuando tengo hambre. (make)
7. ¿_Oyen____________________________________
Uds. la música? (hear)
8. Yo
no __oigo___________________________________ nada. (hear)
9. ¿Qué
__oyes____________________________________ tú?
(hear)
10.
Nosotros __oímos_________________________
un pájaro. (hear)
D. Fill in the blank with an “a” personal when
necessary.
1. Yo no conozco __a_____ los chicos. 5.
Josefina mira ____a__ Víctor.
2. Dolores tiene ______ muchos primos. 6. Tú escuchas _a____ la maestra.
3. ¿Ven Uds. ______ mi perro negro? 7. Busco __a___ mi abuelo.
4. Felipe es ______ mi hermano. 8. Juan necesita _____ su cuaderno.
E.
Write a yes/no question based on the picture.
1. 
__¿Hacen ejercicios
los chicos?__ 
2. ____¿Comen Uds?________________
Uds.
3. 
_¿Caminas
con el perro?__________________________
tú
4. 
_¿Estudia
Ricardo?____________________
Ricardo
5. 
__¿Tiene
un pájaro Aurora?__________________________
Aurora
I.
Fill in the blank with a question word--who, what, when, why, where,
how, which. (5)
1.
¿___Dónde____________ miras arte? Miro
arte en un museo.
2.
¿___Quién________ prepara la cena? Mi
mamá prepara la cena.
3.
¿__Por qué_____ comes una torta? Como
una torta porque tengo hambre.
4.
¿_Cuántos___________ animales tienes? Tengo
un pez y un perro.
5.
¿___A qué hora/Cuándo___ cenan Uds.? Cenamos
a las cinco y media.
